LA EVALUACIONES DEL 25 DE ABRIL Y EL 16 DE MAYO

Esta es la evaluación que se tomó el 25 de abril, y que los alumnos ya recibieron corregida. El LUNES 16 DE MAYO voy a tomar una evaluación similar, con los mismos contenidos pero distintas preguntas, a aquellos cuya nota en el examen anterior sea inferior a cuatro.
Se aclara que la primera nota no desaparece, sino que se promedia con la segunda.



EVALUACIÓN DE HISTORIA DE CUARTO
TEMA I : 25-04-2011 ESBA

1- Explicá las características de la “Revolución Rusa”, señalando cómo llegó Lenin al poder, qué políticas llevó adelante, y cómo continuó el proceso luego de su muerte . 5.0 Pts.

2- Completá con lo que corresponda : V(Verdadero) o F(Falso), fundamentando las opciones falsas. LAS OPCIONES FALSAS NO FUNDAMENTADAS NO SERÁN TENIDAS EN CUENTA. 5.0 Pts.

a- La Primera Guerra Mundial significó el primer paso en el ascenso de Estados Unidos como gran potencia mundial.

b- La primera guerra mundial fue una típica guerra del siglo XIX, que se desarrolló en Europa y con armas muy tradicionales.

c- Los nazis decían que buscaban una democracia, pero afirmaban la necesidad temporal de una dictadura.

d- El fascismo no aportaba grandes cambios políticos, pero impulsó una auténtica revolución económica que lo alejó del capitalismo.

e- En la primera guerra mundial el mundo se dividió en dos grandes alianzas, una conducida por Alemania y la otra por Francia.


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EVALUACIÓN DE HISTORIA DE CUARTO
TEMA II : 25-04-2011 ESBA

1- Explicá las características del fascismo italiano y el nazismo alemán, señalando similitudes y diferencias. 5.0 Pts.

2- Completá con lo que corresponda : V(Verdadero) o F(Falso), fundamentando las opciones falsas. LAS OPCIONES FALSAS NO FUNDAMENTADAS NO SERÁN TENIDAS EN CUENTA. 5.0 Pts.

a- Lenin gobernó la URSS durante dos décadas, siendo sucedido por Kerenski.

b- La ideología que triunfa con la revolución rusa había surgido en Rusia y no tenía seguidores en otras partes del mundo.

c- En la primera guerra mundial el mundo se dividió en dos grandes alianzas, una conducida por Alemania y la otra por Rusia.

d- Lenin tomó el poder en 1919 y se consolidó en el cargo en pocos días

e- El nazismo era un movimiento nacionalista alemán, por lo que no existieron fuerzas similares en ninguna parte de Europa.

SEGUNDA OPORTUNIDAD

El lunes 16 de mayo se va a tomar una evaluación, con los mismo temas de la anterior, para aquellos alumnos que faltaron o que sacaron una nota inferior a cinco.
No es técnicamente un "recuperatorio" porque la primera nota no desaparece.
Además de estas notas los chicos tendrán en este trimestre una por Trabajos Prácticos/Carpeta, otra por apuntes y una tercera conceptual.
La nota conceptual recoge una serie de criterios de evaluación que quedan afuera en los demás como compromiso con la tarea, trabajo en clase, presentación en tiempo y forma de trabajos, e ir cumpliendo en cada caso con las consignas de trabajo dadas (desde presentar un trabajo práctico o estudiar para una evaluación hasta traer los materiales o atender una explicación)

PRIMERA EVALUACION DEL AÑO : 25 DE ABRIL

El 25 de abril se tomará una evaluación escrita acerca de los siguientes temas :

* Primera Guerra Mundial
* Revolución Rusa
* Crisis de la democracia liberal (Fascismo-Nazismo)

La evaluación constará de una pregunta de desarrollo muy amplia, y una serie de opciones de Verdadero-Falso en las cuales deberá fundamentarse las opciones falsas para que tengan valor.

REVOLUCION RUSA

SEGUNDO TRABAJO PRÁCTICO

1- ¿Qué rol tuvo Kerenski en la Revolución?
2- a-¿ Cómo tomó Lenin el poder ? ; b- ¿Cuáles fueron sus primeras medidas?
3- ¿Por qué se firmó el Tratado de Brest-Litowsk?
4- ¿Quiénes participaron de la Guerra Civil?
5- Resumí el texto titulado "El Estado Socialista Soviético".
6- ¿Qué opinión te merece este proceso?
7- Buscá breves biografías de : Vladimir Ilich Ulianov (LENIN), Iosif Vissarionovich Dzugashvilip (STALIN) y Lev Bronstein (TROTSKY).

PRIMERA GUERRA MUNDIAL :

PRIMER TRABAJO PRÁCTICO

Este texto se usó parcialmente como trabajo de diagnóstico. Por eso se pidió un análisis muy particular, tendiente a que los alumnos aprendan a buscar elementos básicos del contenido de un texto que les permita estudiarlo entendiéndolo (en lugarde trata memorizarlo).
Por eso se pidió que respondieran a las siguientes consignas :

1) QUÉ (Qué es lo que pasa, que sucede, en el texto)

2) A QUIÉN (Le pasa eso)

3) POR QUÉ (Sucede eso)

4) CÓMO (Se produce este hecho, explicar el mismo)

5) CON QUÉ CONSECUENCIAS (Se dió este hecho)

6) QUÉ ES LO NUEVO

7) QUÉ ES LO VIEJO

LUNES 31 DE MAYO

Hoy terminé de tomar las evaluciones a quienes lo necesitaban, a excepción de una alumna que faltó y a la que evaluaré eL lunes que viene (ya hablé en persona con ella).

LA ÚLTIMA FECHA PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS PRÁCTICOS CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE ES EL JUEVES 3 DE JUNIO.

FELICITACIONES A LOS ALUMNOS DE CUARTO AÑO QUE PARTICIPARON EN EL TRABAJO PARA EL ACTO DEL 25 DE MAYO, BAJO LA DIRECCIÓN DE LA PROFESORA LAPIDO.

EVALUACIÓN DEL 17 DE MAYO : AMBOS TEMAS

El jueves les dí las notas de las evaluaciones, y aclaré quiénes tienen que dar una segunda evaluación el jueves 27 de mayo.
Voy a evaluar los mismos contenidos, con un modelo de evaluación muy parecido al anterior. Y como las evaluaciones están en este momento en dirección, les dejo aquí el modelo (la que tomé el 17) para que lo analicen con tranquilidad. La del 27 va a ser MUY PARECIDA (no igual).



EVALUACIÓN DE HISTORIA DE CUARTO AÑO
TEMA I : 2010 ESBA-LUGANO

1- Explicá las características del gobierno de Marcelo T. de Alvear (1922-28), cuál fue el contexto internacional que lo acompañó, y qué conflictos internos se dieron en su partido. 5.0 Pts.

2- Completá con lo que corresponda : V(Verdadero) o F(Falso), fundamentando las opciones falsas. LAS OPCIONES FALSAS NO FUNDAMENTADAS NO SERÁN TENIDAS EN CUENTA. 5.0 Pts.

a- Durante su único gobierno (1912-22), Hipólito Yrigoyen contó siempre con el decidido apoyo de su partido y en especial de su vicepresidente, M.T.de Alvear.

b- La revolución rusa se basó en problemas e ideas exclusivamente rusas, que no existían en otras partes del mundo.

c- La única causa del estallido de la Primera Guerra Mundial fue el asesinato de un príncipe austro-húngaro por parte de un terrorista serbio..

d- La lucha entre Stalin y Trotsky, que ensangrentó a la Unión Soviética durante años, se produjo por cuestiones de poder, ya que ambos tenían exactamente las mismas ideas políticas.

e- Los alemanes, con muy pocos aliados, lucharon durante cuatro años y medio contra una alianza que unía contra ellos a la mayoría de los países del mundo.


EVALUACIÓN DE HISTORIA DE CUARTO AÑO
TEMA II : 2010 ESBA-LUGANO

1- Explicá las características del gobierno de Hipólito Yrigoyen (1928-30), cuál fue el contexto internacional que lo acompañó, y qué conflictos internos se dieron en su partido. 5.0 Pts.

2- Completá con lo que corresponda : V(Verdadero) o F(Falso), fundamentando las opciones falsas. LAS OPCIONES FALSAS NO FUNDAMENTADAS NO SERÁN TENIDAS EN CUENTA. 5.0 Pts.

a- Durante su único gobierno (1916-22), Marcelo T. de Alvear enfrentó duras condiciones internacionales, tal como la revolución rusa y la crisis mundial.

b- La Primera Guerra Mundial fue en algunos casos una guerra del siglo XIX y en otras una guerra del siglo XX.

c- La prematura muerte de Trotsky en un atentado, poco después del triunfo de la revolución rusa, desató una lucha por el poder entre Stalin y Lenin.

d- La revolución rusa se basó en problemas e ideas exclusivamente rusas, que no existían en otras partes del mundo.

e- Los norteamericanos lucharon contra los alemanes y japoneses desde el comienzo de la guerra, pues tenían una sólida alianza con Inglaterra.


Adrián Corbella

MAÑANA EVALUACION

Mañana lunes 17 de mayo tenemos la evaluación. A estudiar.

Martes 11 de mayo

El lunes que viene, 17 de mayo, tenemos la evaluación. Estudien con tiempo. Los temas están en este blog, en una entrada previa.

EVALUACION PASA AL LUNES 17 DE MAYO

Estuve enfermo unos días, lo que complicó el llegar a explicar adecuadamente los temas antes de la evaluación. Por eso decidí correrla la fecha una semana, al lunes 17.

LUNES 26 DE ABRIL DE 2010

Arriba : Marcelo Torcuato de Alvear y el Príncipe de Saboya

Hoy comenzamos un trabajo práctico sobre el gobierno de Marcelo Torcuato de Alvear, que puedo pedir el lunes que viene (los jueves no pido ni devuelvo trabajos).

Copio a continuación las consignas del mismo :

TRABAJO PRÁCTICO NÚMERO 3 : ALVEAR Y LOS “DORADOS AÑOS VEINTE” ( pags.112-115 ; en el cuadernillo pags. 6 y 7).

1- ¿Qué medidas tomó Yrigoyen para asegurar la victoria radical en 1922?.
2- ¿Cuál era la situación interna de la UCR en esos años?.
3- Completá con lo que corresponda : V (Verdadero) o F(Falso), fundamentando las opciones falsas :
* La UCR estaba integrada exclusivamente por gente de clase media.
* Alvear apoyó con más decisión aún que Yrigoyen la Intervención Federal a las provincias opositoras.
* Alvear basaba su poder en caudillos barriales.
* Alvear propuso reducir el gasto público.
* Los gobiernos argentinos de la década del ’20 no se interesaban por la industria.
* La UCR permaneció unida durante toda la década del ’20.
4- Resumí el recuadro de la página 112.
5- Explicá el conflicto entre “criadores” e “invernadores”.
6- ¿Qué posibilidades de ascenso social existían en la Argentina de los años ’20?.
7- ¿Qué características socio-económicas adquirieron los distintos barrios de la Capital Federal?.
8- Comentá los dos textos que comparan la cultura de la elite con la de los sectores populares.

JUEVES 22 DE ABRIL

El lunes voy a pedir trabajos prácticos. Recuerden completarlos y traer la carpeta.

ENTREGAR TRABAJOS UNO Y DOS

El lunes 26 es la última fecha para la entrega de los dos primeros trabajos prácticos (Primera Guerra Mundial y Primera Presidencia de Yrigoyen).

EVALUACION EL LUNES 10 DE MAYO

El 10 de mayo tomaremos una evaluación escrita. Los temas son :
* Primera Guerra Mundial
* Revolución Rusa
* Primera Presidencia de Yrigoyen
* Gobierno de Alvear

La Evaluación consta de 2 partes :
* una pregunta de desarrollo, donde se pide un tema amplio para desarrollar (Ej : Primer Gobierno de Yrigoyen).
* un verdadero falso de entre 4 y 6 opciones, donde las falsas deben ser fundamentadas (casi todas son falsas).
* Cada opción de V-F vale un punto y los 4 o 5 puntos restantes son para la pregunta de desarrollo.

LUNES 12 DE ABRIL

Trabajo Práctico Número 1 : PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Las consignas se encuentran en la página 1 del cuadernillo.
Les recuerdo que en el mapa de la página 2 lo que debe hacerse es :
* Pintar con un color a los Imperios Centrales (Alemania, Austria-Hungría, Bulgaria y Turquía)
* Pintar con otro color a los aliados (enemigos de los anteriores). Recordar pintar también las colonias francesas en Africa del mismo color que Francia, y lo mismo con colonias de otros países que aparecen en el mapa.


Trabajo Práctico Número 2 : PRIMERA PRESIDENCIA DE YRIGOYEN
(Páginas 3, 4 y 5 del cuadernillo)

1- Elaborá un mapa conceptual que explique los contenidos de las páginas 100 y 101 (pag.3 del cuadernillo).
2- a)¿Cómo fue la relación entre Yrigoyen y los sectores conservadores? ; b)¿Con qué objetivos realizaba Yrigoyen la Intervención Federal?.
3- Explicá que tipo de lazos unían a los radicales con los sectores medios urbanos.
4 Leé el recuadro de la página 103 : ¿Cómo veía “La Nación” al gobierno radical?.
5 A)¿Cuál fue la postura de Argentina frente a la Primera Guerra Mundial? ; b)¿Cuáles fueron las consecuencias económicas de la guerra?.
6 Resumí los dos textos de la página 105.
7 PARA INVESTIGAR : Buscá breves biografías de Roque Sáenz Peña, Hipólito Yrigoyen y Marcelo Torcuato de Alvear.

LUNES 5 DE ABRIL

Vamos a empezar a trabajar con el cuadernillo. Traerlo. El kiosko donde los dejé abre sábados y domingos. Consíganlo.