TÍTULO TENTATIVO : “Doscientos años buscando un lugar en el mundo”
GUIÓN DEL COMIC PARA EL 25 DE MAYO-9 DE JULIO
CADA NÚMERO REPRESENTA UN DIBUJO.
ENTRE PARÉNTESIS PROPUESTA DE IMAGEN
1- A partir de 1492, los españoles comenzaron la Conquista del territorio americano. (Mapa del subcontinente, o soldado español del siglo XV o las 3 carabelas)
2- Desde el punto de vista demográfico el proceso fue un auténtico genocidio. Se calcula que murieron 6 de cada 8 americanos. Algunas culturas americanas se extinguieron. Otras quedaron muy debilitadas y fueron sometidas al control colonial europeo. ( Dibujo con escena sangrienta de la conquista)
3- La sociedad colonial hispanoamericana se construyó sobre las ruinas de esas culturas americanas ,y , a los pobladores nativos del continente y los conquistadores europeos, se sumaron grandes masas de africanos esclavizados por los nuevos dueños de América. ( dibujo del tráfico negrero)
4- Una característica de la sociedad colonial fue el profundo mestizaje que se produjo entre sus pobladores. Los conquistadores españoles que se asentaron en América, en la mayoría de los casos, formaron familias con mujeres originarias de nuestro continente. El producto de estas uniones fue una población a la que los ibéricos llamaban “mestizos”. (Imagen de pobladores de la colonia de aspecto diverso)
5- En toda la América española existía, por lo tanto, la misma composición de población : americanos, europeos y africanos existían en todos lados, sólo que en distinta proporción y con diverso grado de mestizaje. (otra similar a 4)
6- Para fines del siglo XVIII, la mayoría de la población de la América Española estaba integrada por pobladores con altos porcentajes del sangre americana y africana. (otra similar a 4 y 5)
7- La poco numerosa clase dominante “criolla”, que se consideraba española, era también en amplia proporción mestiza. Los españoles “peninsulares”, es decir, nacidos en Europa, eran una pequeña minoría, dentro de otra pequeña minoría. (Imagen de pobladores “blancos” vestidos a la europea)
8- Hacia el 1800, algunos hispanoamericanos comienzan a pensar en la Independencia, en parte por motivos locales, y en parte por influencia de sucesos extranjeros. (Dibujo referente a revolución francesa, guillotina funcionando por ejemplo , o Imagen de Francisco Miranda)
9- En el ámbito local americano, existía un gran descontento de la elite criolla con el gobierno español, a nivel político por la creciente presencia de peninsulares en el gobierno colonial, y en el aspecto económico por la prohibición de comerciar libremente con Inglaterra. (Imagen portuaria, con gente descargando productos de un barco a vela)
10- Sucesos como la independencia de Estados Unidos, la revolución francesa y la Independencia de Haití, conmovieron a aquellos criollos que pretendían cambiar el statu quo. (Sugiero : africano con ropas europeas del siglo XIX agitando una bandera haitiana, o Imágenes de Georges Washington y Maximilian Robespierre).
11- Y si algunos sectores se entusiasmaron con lograr la independencia o con organizar un gobierno según principios más democráticos, otros se aterrorizaron con los sucesos de Haití, colonia francesa en la cual los esclavos africanos se rebelaron y terminaron expulsando a todos los europeos. (Similar a anterior, o dibujo de una rebelión de esclavos en una plantación, o Imágenes de Francois Joseph Toussaint Louverture, y/o Jacques Dessalines).
12- Las guerras europeas que siguieron a la revolución francesa afectaron directamente a la situación americana. (imagen de Napoleón, a caballo, frente a tropas)
13- Primero España fue aliada de Francia y enemiga de Inglaterra. En ese momento los ingleses invadieron Buenos Aires en dos oportunidades (imagen de invasiones inglesas).
14- Y como los ingleses fueron rechazados, más por los propios americanos que por tropas españolas, a los habitantes de Buenos Aires les quedó muy en claro que no necesitaban de España para defenderse. (imagen de William Carr Beresford –general inglés-rindiéndose en Buenos Aires).
15- Pocos meses después, España cambió de bando. Napoleón invadió el territorio español, y arrestó al rey Fernando VII de Borbón. Inglaterra era ahora aliada de España y sus colonias. (imagen de Fernando VII, o imagen de un rey encadenado)
16- Para muchos criollos americanos este fue el momento propicio, la oportunidad que estaban esperando, ya que la acefalía del gobierno español generaba una situación muy favorable para aquellos que querían librarse del poder español.(Imágenes de Bolivar y Moreno, o la típica imagen de la rev.de mayo con gente en la plaza).
17- Buenos Aires, Santiago de Chile, Quito, Caracas, Bogotá, son algunas de las ciudades donde en mayo de 1810 integrantes de la elite criolla cuestionan el poder virreinal, y crean juntas integradas por “vecinos” (criollos y peninsulares pudientes). (Imagen del Cabildo)
18- En Buenos Aires, como en muchas de estas ciudades, una “Primera Junta” reemplaza al Virrey y afirma que gobierna en nombre del rey aprisionado por Napoleón, Fernando VII. (imagen de la Primera Junta, o de alguno de sus integrantes, como Saavedra- Moreno ya apareció-).
19- Al principio la lucha fue muy confusa, ya que tanto entre los que defendían a los virreyes como entre los defensores de las nuevas autoridades había españoles y Americanos. Así, mientras que Alberti y Matheu, de la Primera Junta de Buenos Aires, eran españoles, los generales realistas Goyeneche y Pío Tristán habían nacido en Perú. (sería interesante poner dos ejércitos peleando . Los dos con la bandera española y con el mismo uniforme).
20- También había otras diferencias, ya que si bien en la mayor parte de Sudamérica fueron los criollos los que condujeron el proceso revolucionario, mientras que africanos y americanos originarios adoptaron un papel más subordinado, en países como México los nativos americanos se rebelaron, provocando la unión de criollos y peninsulares en su contra. (alguna imagen referente a la situación mexicana, una rebelión de americanos originarios conducida por los curas Hidalgo y Morelos).
21- En Países sudamericanos como los actuales Perú y Bolivia, donde la presencia de los primeros pobladores del continente era muy fuerte, la elite criolla tendió también al inmovilismo, y fueron los más pobres, conducidos por caudillos populares , los que se lucharon. Tal fue el caso, en lo que hoy llamamos Bolivia, de Juana Azurduy (Imagen de Juana Azurduy de Padilla, con uniforme militar conduciendo tropas ).
22- Por eso Perú, el más viejo y fuerte núcleo del poder español en la América del Sur, fue independizado con amplia participación de tropas “extranjeras” : argentinos y chilenos al mando de San Martín, venezolanos, colombianos, panameños y ecuatorianos al mando de Bolivar. (imagen de San Martin, o de San Martín con Bolívar en Guayaquil, o de un ejército donde aparezcan de fondo las banderas de los países que se mencionan arriba, incluyendo Perú).
23- Y esto no debe asombrar, ya que todo el proceso de independencia de la América Española fue así. Las fronteras, que hoy delimitan países, eran límites internos. Era lo mismo ser de aquí o de allá. Y gente de todo el continente regó con su sangre los más diversos países. Lucharon y murieron por una misma idea. (hacer un collage con banderas de toda la América Latina).
24- Juntos luchamos y morimos. Juntos logramos la independencia…. (varias personas en actitud de festejo cada de las cuales tiene que llevar una bandera distinta : Argentina, Bolivia, Chile, Paraguay, Perú, Venezuela, Colombia, Ecuador, Brasil, Uruguay, México)
25- Juntos debemos encontrar ahora, un lugar en el mundo… (si ponen en el buscador de imágenes del google “América Latina” aparece la Tierra, con América de frente, agarrada por dos manos. Quiero esa imagen para la 25, pero dibujada -la que encabeza esta entrada-)
Adrián Carlos Corbella, Villa Devoto, 5 de marzo de 2010.
HARÍA FALTA ADEMÁS :
-Un cartel grande con el título : “DOSCIENTOS AÑOS BUSCANDO UN LUGAR EN EL MUNDO”
-IMPRIMIR LOS 25 CUADROS DE TEXTO PARA PONER DEBAJO DE LOS DIBUJOS
- HACER UNA BANDERA DE UNASUR (Roja con la silueta de Sudamérica en amarillo), tamaño cartulina.
- HACER UN MAPA GRANDE DE AMERICA LATINA PINTANDO A CADA PAÍS CON EL COLOR/ES DE SU BANDERA.
GUIÓN DEL COMIC PARA EL 25 DE MAYO-9 DE JULIO
CADA NÚMERO REPRESENTA UN DIBUJO.
ENTRE PARÉNTESIS PROPUESTA DE IMAGEN
1- A partir de 1492, los españoles comenzaron la Conquista del territorio americano. (Mapa del subcontinente, o soldado español del siglo XV o las 3 carabelas)
2- Desde el punto de vista demográfico el proceso fue un auténtico genocidio. Se calcula que murieron 6 de cada 8 americanos. Algunas culturas americanas se extinguieron. Otras quedaron muy debilitadas y fueron sometidas al control colonial europeo. ( Dibujo con escena sangrienta de la conquista)
3- La sociedad colonial hispanoamericana se construyó sobre las ruinas de esas culturas americanas ,y , a los pobladores nativos del continente y los conquistadores europeos, se sumaron grandes masas de africanos esclavizados por los nuevos dueños de América. ( dibujo del tráfico negrero)
4- Una característica de la sociedad colonial fue el profundo mestizaje que se produjo entre sus pobladores. Los conquistadores españoles que se asentaron en América, en la mayoría de los casos, formaron familias con mujeres originarias de nuestro continente. El producto de estas uniones fue una población a la que los ibéricos llamaban “mestizos”. (Imagen de pobladores de la colonia de aspecto diverso)
5- En toda la América española existía, por lo tanto, la misma composición de población : americanos, europeos y africanos existían en todos lados, sólo que en distinta proporción y con diverso grado de mestizaje. (otra similar a 4)
6- Para fines del siglo XVIII, la mayoría de la población de la América Española estaba integrada por pobladores con altos porcentajes del sangre americana y africana. (otra similar a 4 y 5)
7- La poco numerosa clase dominante “criolla”, que se consideraba española, era también en amplia proporción mestiza. Los españoles “peninsulares”, es decir, nacidos en Europa, eran una pequeña minoría, dentro de otra pequeña minoría. (Imagen de pobladores “blancos” vestidos a la europea)
8- Hacia el 1800, algunos hispanoamericanos comienzan a pensar en la Independencia, en parte por motivos locales, y en parte por influencia de sucesos extranjeros. (Dibujo referente a revolución francesa, guillotina funcionando por ejemplo , o Imagen de Francisco Miranda)
9- En el ámbito local americano, existía un gran descontento de la elite criolla con el gobierno español, a nivel político por la creciente presencia de peninsulares en el gobierno colonial, y en el aspecto económico por la prohibición de comerciar libremente con Inglaterra. (Imagen portuaria, con gente descargando productos de un barco a vela)
10- Sucesos como la independencia de Estados Unidos, la revolución francesa y la Independencia de Haití, conmovieron a aquellos criollos que pretendían cambiar el statu quo. (Sugiero : africano con ropas europeas del siglo XIX agitando una bandera haitiana, o Imágenes de Georges Washington y Maximilian Robespierre).
11- Y si algunos sectores se entusiasmaron con lograr la independencia o con organizar un gobierno según principios más democráticos, otros se aterrorizaron con los sucesos de Haití, colonia francesa en la cual los esclavos africanos se rebelaron y terminaron expulsando a todos los europeos. (Similar a anterior, o dibujo de una rebelión de esclavos en una plantación, o Imágenes de Francois Joseph Toussaint Louverture, y/o Jacques Dessalines).
12- Las guerras europeas que siguieron a la revolución francesa afectaron directamente a la situación americana. (imagen de Napoleón, a caballo, frente a tropas)
13- Primero España fue aliada de Francia y enemiga de Inglaterra. En ese momento los ingleses invadieron Buenos Aires en dos oportunidades (imagen de invasiones inglesas).
14- Y como los ingleses fueron rechazados, más por los propios americanos que por tropas españolas, a los habitantes de Buenos Aires les quedó muy en claro que no necesitaban de España para defenderse. (imagen de William Carr Beresford –general inglés-rindiéndose en Buenos Aires).
15- Pocos meses después, España cambió de bando. Napoleón invadió el territorio español, y arrestó al rey Fernando VII de Borbón. Inglaterra era ahora aliada de España y sus colonias. (imagen de Fernando VII, o imagen de un rey encadenado)
16- Para muchos criollos americanos este fue el momento propicio, la oportunidad que estaban esperando, ya que la acefalía del gobierno español generaba una situación muy favorable para aquellos que querían librarse del poder español.(Imágenes de Bolivar y Moreno, o la típica imagen de la rev.de mayo con gente en la plaza).
17- Buenos Aires, Santiago de Chile, Quito, Caracas, Bogotá, son algunas de las ciudades donde en mayo de 1810 integrantes de la elite criolla cuestionan el poder virreinal, y crean juntas integradas por “vecinos” (criollos y peninsulares pudientes). (Imagen del Cabildo)
18- En Buenos Aires, como en muchas de estas ciudades, una “Primera Junta” reemplaza al Virrey y afirma que gobierna en nombre del rey aprisionado por Napoleón, Fernando VII. (imagen de la Primera Junta, o de alguno de sus integrantes, como Saavedra- Moreno ya apareció-).
19- Al principio la lucha fue muy confusa, ya que tanto entre los que defendían a los virreyes como entre los defensores de las nuevas autoridades había españoles y Americanos. Así, mientras que Alberti y Matheu, de la Primera Junta de Buenos Aires, eran españoles, los generales realistas Goyeneche y Pío Tristán habían nacido en Perú. (sería interesante poner dos ejércitos peleando . Los dos con la bandera española y con el mismo uniforme).
20- También había otras diferencias, ya que si bien en la mayor parte de Sudamérica fueron los criollos los que condujeron el proceso revolucionario, mientras que africanos y americanos originarios adoptaron un papel más subordinado, en países como México los nativos americanos se rebelaron, provocando la unión de criollos y peninsulares en su contra. (alguna imagen referente a la situación mexicana, una rebelión de americanos originarios conducida por los curas Hidalgo y Morelos).
21- En Países sudamericanos como los actuales Perú y Bolivia, donde la presencia de los primeros pobladores del continente era muy fuerte, la elite criolla tendió también al inmovilismo, y fueron los más pobres, conducidos por caudillos populares , los que se lucharon. Tal fue el caso, en lo que hoy llamamos Bolivia, de Juana Azurduy (Imagen de Juana Azurduy de Padilla, con uniforme militar conduciendo tropas ).
22- Por eso Perú, el más viejo y fuerte núcleo del poder español en la América del Sur, fue independizado con amplia participación de tropas “extranjeras” : argentinos y chilenos al mando de San Martín, venezolanos, colombianos, panameños y ecuatorianos al mando de Bolivar. (imagen de San Martin, o de San Martín con Bolívar en Guayaquil, o de un ejército donde aparezcan de fondo las banderas de los países que se mencionan arriba, incluyendo Perú).
23- Y esto no debe asombrar, ya que todo el proceso de independencia de la América Española fue así. Las fronteras, que hoy delimitan países, eran límites internos. Era lo mismo ser de aquí o de allá. Y gente de todo el continente regó con su sangre los más diversos países. Lucharon y murieron por una misma idea. (hacer un collage con banderas de toda la América Latina).
24- Juntos luchamos y morimos. Juntos logramos la independencia…. (varias personas en actitud de festejo cada de las cuales tiene que llevar una bandera distinta : Argentina, Bolivia, Chile, Paraguay, Perú, Venezuela, Colombia, Ecuador, Brasil, Uruguay, México)
25- Juntos debemos encontrar ahora, un lugar en el mundo… (si ponen en el buscador de imágenes del google “América Latina” aparece la Tierra, con América de frente, agarrada por dos manos. Quiero esa imagen para la 25, pero dibujada -la que encabeza esta entrada-)
Adrián Carlos Corbella, Villa Devoto, 5 de marzo de 2010.
HARÍA FALTA ADEMÁS :
-Un cartel grande con el título : “DOSCIENTOS AÑOS BUSCANDO UN LUGAR EN EL MUNDO”
-IMPRIMIR LOS 25 CUADROS DE TEXTO PARA PONER DEBAJO DE LOS DIBUJOS
- HACER UNA BANDERA DE UNASUR (Roja con la silueta de Sudamérica en amarillo), tamaño cartulina.
- HACER UN MAPA GRANDE DE AMERICA LATINA PINTANDO A CADA PAÍS CON EL COLOR/ES DE SU BANDERA.
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