TRABAJOS PRÁCTICOS : ESTADO Y SOCIEDAD EN LA ARGENTINA PERONISTA

Arriba : "Sucesos Argentinos", el mítico noticiero de tiempos de Perón.

ESTADO Y SOCIEDAD EN LA ARGENTINA PERONISTA

1- ¿En qué consistió la Reforma Constitucional de 1949?.

2- Explicá cómo fue la relación del peronismo con los siguientes sectores : a)empresarios ; b)sectores medios ; c)trabajadores.

3- ¿Quiénes y cómo realizaron el intento golpista de 1951?.

4- Definí brevemente el concepto de “democracia de masas”.

5- A partir de los textos de las páginas 158-59 explicá cómo era el estilo político del peronismo.

6- Explicá con tus propias palabras que mensaje se quiere dar con la caricatura de la página 159.

EVALUACION DE TERCER TRIMESTRE

El 14 de noviembre se tomará la segunda evaluación escrita del tercer trimestre, acerca de los siguientes temas :

*Pacto Roca-Runciman : el ocaso del multilateralismo

*El 17 de octubre

*El Estado Peronista

La evaluación tendrá la modalidad de siempre : una pregunta amplia de desarrollo y cinco opciones de verdadero-falso, debiendo fundamentarse las falsas (que son mayoría).

TRABAJOS PRACTICOS DE TERCER TRIMESTRE : 17 DE OCTUBRE Y ESTADO PERONISTA

EL 17 DE OCTUBRE :

1- ¿Por qué generaba polarización social y política la figura de Juan Perón?.

2- Completá con lo que corresponda : V (Verdadero) o F(Falso), fundamentando las opciones falsas :

* Perón contaba con apoyo pleno de las FF.AA.

* Los partidos obreros, como el Socialista y Comunista, miraron con simpatía las políticas sociales de Perón.

* La oposición a Perón estaba formada por sectores minoritarios, con un apoyo popular minúsculo.

* En 1945, a los obreros y sindicalistas no les interesaba el destino de Juan Perón.

3- ¿En qué consistió el enfrentamiento entre la Corte Suprema y la STP?.

4- Resumí el texto de la pag.148

5- Elaborá un mapa conceptual sobre la base del texto de la pag.149.

6- A)¿Cómo interpretás los dibujos de la pag.148? ; b)PARA INVESTIGAR : ¿Quiénes fueron Sandino, Arévalo y Gaitán? –figuras con las que se compara a Perón-.

EL ESTADO PERONISTA :

1- Describí los mecanismos a través de los cuales el Estado estimulaba el crecimiento industrial.

2- Enumerá las debilidades del modelo.

3- ¿Qué era y de qué se ocupaba la Fundación Eva Perón?.

4- A)¿Qué era el IAPI? ; b)¿Qué rol desempeñaban los bancos en la política económica peronista? ; c)¿Cuál fue la relación entre el peronismo y los sectores agroexportadores?.

5- Resumí el texto de la página 155.

EL ORIGEN DEL PERONISMO

1- Resumí el texto de la página 136.

2- ¿Con qué fenómenos relaciona el autor el origen del peronismo?.

3- ¿Qué conflictos existían en la Argentina de los años ’40 entre los sectores capitalistas?.

4- ¿Qué consecuencias económicas para la Argentina generó la Segunda Guerra Mundial?.

5- ¿Por qué existían malas condiciones laborales en la Argentina de la década de 1940?.

6- ¿Qué características tenía el sistema político argentino en la primera mitad de la década del ’40.?

ROCA-RUNCIMAN : EL FIN DEL MULTILATERALISMO

1- ¿Qué cambios políticos, sociales y económicos se marcan al comienzo de la década del ’30 en Argentina?.

2- ¿Qué es la Década Infame?.

3- ¿Qué cambios introdujo la Conferencia de Ottawa de 1932?.

4- ¿Por qué en el texto se menciona una “crisis” del sector primario exportador en la década del ’30?.

5- A)¿Qué establecían las cláusulas del Pacto Roca-Runciman; b)El contenido del Pacto : ¿Significó una ruptura o una continuidad en la orientación de las políticas económicas que impulsaron los gobiernos del período 1880-1916? .

6- Hacé un listado de las ideas principales que aparecen en el texto de la página 127.

7- A partir de lo estudiado, intentá definir el concepto de “multilateralismo”.

8- PARA INVESTIGAR : A)¿Quién fue John Maynard Keynes? ; b)¿Qué políticas económicas impulsaba? ; c)Cuando en la sección económica de una diario de nuestra época se habla de políticas neokeynesianas. ¿De qué se habla? ; D) Buscá la letra del tango “Cambalache” de Enrique Santos Discépolo.

CIERRA EL SEGUNDO TRIMESTRE

Esta semana cerramos el segundo trimestre con las notas de la evaluación normal, el ejercicio de revisión a carpeta abierta, el apunte y la carpeta.
Ésta última es la única nota que queda aún abierta.
El jueves ya tienen las notas cerradas. Hoy lunes voy a ver carpetas.

NOTAS Y EVALUACIONES

El jueves pasado, 4 de agosto, tomamos apuntes. De su corrección surgirá una de las notas del trimestre.

El LUNES 8 DE AGOSTO se realizará un ejercicio de revisión a carpeta abierta (especie de evaluación a carpeta abierta) de la que surgirá otra de las notas del trimestre.

El LUNES 15 DE AGOSTO tomaremos una evaluación escrita , que será la nota más importante del trimestre. Es importante que concurran todos los alumnos.

Otra nota surgirá de la CARPETA. Es importante tenerla completa, con todos los trabajos prácticos realizados.